Contes, mythes et légendes

Sensibiliser les élèves :

• 
  Découvrir la tradition orale et le récit
• 
  Se renseigner sur les valeurs et traditions associées au conte
• 
  Apprivoiser le concept des représentations du divin et des êtres mythiques et surnaturels

Activité de création :

• 
  Présentiel : illustration d’un récit familial réel ou inventé (impression).
• 
  Virtuel : impression d’une scène tirée d’un récit (gravure sur mousse). Le matériel artistique sera envoyé par la poste (sous toutes réserves).
• 
  Hors murs : impression d’une scène tirée d’un récit (gravure sur mousse). Le matériel artistique sera apporté en classe par la médiatrice ou le médiateur.

Liens à faire en classe :

Univers social
Connaissances liées à la diversité des sociétés et de leur territoire

Français
Dégager quelques caractéristiques de la légende

Un conte de bouche à oreille
10 minutes
Il existe des contes et légendes qui font partie de notre culture populaire, qui sont connus de plusieurs et qui ont été réinterprétés à plusieurs reprises (p. ex. La petite sirène). Demandez aux enfants de raconter un conte ou une légende choisie en équipe, en poursuivant le récit à tour de rôle. Si les élèves ne connaissent pas le conte, demandez-leur d’inventer la suite, à partir de laquelle les élèves suivants devront poursuivre le récit. Concluez en expliquant que la tradition orale est en constante mutation.

Pour aller plus loin

Rendez-vous sur la plateforme ÉducArt pour voir l’œuvre d’Alfred Boisseau Des cochers se disputent un client. Observez bien la scène, puis imaginez ensemble les dialogues entre les personnages.