Dans cette installation, l’artiste multidisciplinaire canadienne Irene
Whittome intervient sur les notes de cours d’un étudiant en histoire de l’art à l’Université de Montréal par des traits, des ratures, des couleurs et des signes graphiques au sens obscur. À première vue, ces interventions ressemblent à des corrections ou à des annotations, mais leur signification reste insaisissable. En réorganisant les notes de cours et en les altérant par une accumulation de couches de cire, de papier et de signes graphiques, Whittome laisse une trace matérielle de son intervention dans la consignation des connaissances tout en résistant au conformisme et aux règles contraignantes instaurées par les systèmes d’éducation.